Le digital learning en 2026 : les signaux à suivre
L’enquête ISTF est devenue un repère pour comprendre les mouvements du digital learning. En 2026, ses résultats ne se contentent plus de décrire des tendances : ils mettent en lumière une transformation plus profonde, portée autant par les attentes des organisations que par celles des apprenants.
Chez Bealink, nous avons étudié ces signaux avec une question en tête : quelle expérience d’apprentissage doit émerger pour répondre à ce nouveau contexte ?
Les dynamiques 2026 du digital learning
Au‑delà des tendances visibles, l’édition 2026 de l’enquête ISTF révèle des évolutions majeures dans la manière d’apprendre, de concevoir et de piloter les parcours. Ces signaux témoignent d’un changement de posture, aussi bien du côté des apprenants que des équipes formation, et invitent à repenser la façon dont l’expérience d’apprentissage doit être construite. Ils soulèvent des questions essentielles :
- Qu’attendent réellement les apprenants aujourd’hui, et comment ces attentes évoluent‑elles ?
- Quels leviers les équipes formation considèrent‑elles désormais comme décisifs pour engager et faire réussir ?
- Quelles pratiques émergent pour répondre à des besoins plus immédiats, plus situés, plus complexes ?
- Comment l’IA, les nouvelles modalités et la multimodalité redéfinissent‑elles l’expérience d’apprentissage de demain ?
Autant d’interrogations qui dessinent une transformation en cours : celle d’un digital learning en quête d’expériences plus cohérentes, plus utiles et plus alignées avec les réalités du terrain
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Les signaux du digital learning en 2026
Vous voulez comprendre ce qui se joue vraiment derrière ces évolutions ?
Pour en offrir une lecture immédiate, nous avons conçu une infographie claire et structurée qui rassemble :
- les principaux signaux révélés par l’enquête ISTF,
- les dynamiques qui transforment l’expérience d’apprentissage,
- les éclairages essentiels pour orienter vos priorités 2026.
👉 Les signaux intriguent. L’infographie les décrypte !
